活动中,各衔接年级班主任采取两两结对形式,进行同课异构主题班会展示。通过一体备课、一体授课、一体评课的联动模式,引导班主任增强一体化背景下的育人能力,探索学段间育人衔接的班会课建设路径,推动区域大中小学思政教育一体化工作。
唯美皇冠体育博彩皇冠博彩赔率中青报·中青网见习记者 王军利 记者 谢洋澳博在线官网娱乐游戏
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